備課是上好課的前提，是提高教學效率，保證教學質量的基礎。為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進教育教學質量的全面提高。10月10日和15日下午，我校四年組和二年組集體備課活動在四樓錄播教室舉行。全體語、數(shù)教師參加了活動。
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四年集備
四年組集備的內容是數(shù)學第三單元《角的度量》。首先，欒麗老師從單元目標、重難點以及具體的教學建議進行了分析和闡述，并根據(jù)教學要求對本單元內容進行合理的課時分配。
接著，四年組的四位老師分別對第三單元四課時教學內容，從教學目標、教學重難點、考點和解決策略等方面進行具體分析與交流。每位主備教師詳細闡述后，年組的其他教師都能積極補充發(fā)言，大家集思廣益，共同商榷有效教學策略，體現(xiàn)了四年組教師集體的智慧。
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二年集備
集體備課幫助教師加深對教材的分析與理解，拓展教學思路，優(yōu)化教學策略。二年組集體備課的內容是部編教材二年級上冊第五單元，這一單元圍繞“思維辦法”的主題編排了《坐井觀天》、《寒號鳥》、《我要的是葫蘆》三篇課文，在備課時，首先由備課組長孫秀娟老師進行第五單元教學目標和教學重難點的說明，再根據(jù)自主學習搜集的材料及學習的相關理論，結合具體單元主題策略的落實，目標的達成等進行詳細說明。李艷秋老師帶領同組教師熟悉教材內容，詳畫出教參知識點落實的策略。接下來，四位老師按照“生字教學、詞語教學、句子教學”三個基本版塊陳述各自的備課方案，針對本單元主題，結合課標、教材特點，認真研究，最后整合大家的教學智慧，達成共識。
此次集體備課，二年組用視頻來解決課文重點內容，開闊教師的思路，并用名師的教學案例做引領，多角度、多形式進行互動交流，真正實現(xiàn)資源共享、研討得到提升，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，有效地提高了教師的語文教學能力。
每一次集體備課的討論都是教師間的一次思想碰撞，都會有一次提升和收獲。老師們通過討論、研究，集思廣益，博采眾長，挖掘相互的教學智慧，形成了教學合力，將集體智慧和個人特長有機地結合起來，有效地提高了教師備課質量，營造良好的教學研究氛圍，促進了學校教學水平的整體提高。
